如何锻造企业优秀的面试官队伍
发布日期:2016-04-25浏览:9312
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                                                                课程背景如何快速招募人才,如何有效鉴别人才,如何准确定位评价标准,如何有效配置人才等等,这一系列问题都是人才招聘的重点和难点,对此,本课程结合讲师长期在大中型企业从事HR专业工作资深的经历,将有效的招聘技术和面试方法融入到企业人才引进的具体实践中去,系统地将简历的筛选、招聘渠道的发展和管理、面试方法等贯穿其中,并辅以大量的案例分析和角色扮演,凝造一个精品的招聘管理课程。课程对象企业高层领导、直线部门经理/主管、人力资源经理及其招聘专员、其它招聘的人员解决问题1、准确把握自己在招聘流程中的角色与作用
 2、如何采用专业化的面试方法,识别候选人的真才实能
 3、业务面试官如何有效吸引意向的候选人
 4、如何做好已录用人员的入职前管理、入职后引导工作
 5、企业如何选拔、评估、管理业务面试官队伍
 学员收获1、明确面试官基本质素,了解合格的面试官的基本要求。
 2、把对招聘的零星认识提升到系统性思考
 3、掌握招聘工作的基础技术,包括简历的筛选等
 4、掌握招聘中的甄选与策略
 5、掌握科学系统的面试评价的技术
 6、掌握招聘渠道的拓展和运用
 企业收获1、业务面试官人才选拔的准确率更高,稳定性更好,减少企业招聘成本
 2、在较短时间内培养出一批专业化的业务面试官队伍,提升业务面试官对招聘工作的贡献度
 3、完善企业的业务面试官管理体系,更好的选拔、评估业务面试官队伍课程时长12 H课程大纲第一单元:面试官在组织中的价值贡献(30分钟)
 1、面试官的角色定位
 --传统角色
 --角色的变化
 2、面试官司的素质要求
 --职业素质
 --专业素质
 2、当今经济形势下,面试官面临的挑战
 --来自组织的挑战
 --来自应聘者的挑战
 --来自招聘决策本身的挑战
 
 第二单元:面试官的专业表现(案例分析、分组讨论、角色扮演)(390分钟)
 1、准备阶段:招聘渠道拓展和工作标准(90分钟)
 --各类渠道的效率
 ==各种渠道的成本
 ==各种渠道的效用
 --职位与渠道的匹配
 ==低端职位的渠道匹配
 ==中高端职位的渠道匹配
 --发展阶段与渠道的选择
 ==初创期的渠道选择
 ==发展期的渠道选择
 ==平稳期的渠道选择
 --渠道的综合运用
 --内部猎头的能力培养和使用
 --从岗位胜任素质模型到面试标准
 --从岗位说明书中提炼面试标准
 --从预期工作绩效提炼面试标准
  课堂练习:某大型通信企业的招聘渠道分析(40分钟)
 
 2、筛选面试:简历筛选(50分钟)
 --如何提升建立筛选的效率
 --筛选中注意的要素
 --简历的分类和关键点的把握
 --基本信息的分析
 ==简历的内容也结构
 ==工作年限
 ==户籍和居住地
 ==家庭情况等等
 ==任职与薪酬
 --自我评价
 ==性格特征
 ==核心能力
 ==自我定定位
 ===阶段性的个性表现
 --求职意向
 ==工作性质
 ==目标地点及现职所在地
 ==期望薪资水平
 ==目标职能
 --工作经验
 ==工作时间
 ==工作单位
 ==工作职责
 ==所属行业
 ==汇报对象
 ==下属人数
 --教育情况
 课堂练习:简历的分析和筛选(30分钟)
 
 3、甄选面试:基于行为的结构化面试(250分钟)
 --审视传统面试
 ==传统面试存在的误区和障碍
 --基于行为的结构化面试的特点
 --基于行为的结构化面试的关键成功因素
 --如何进行基于行为的结构化面试
 --基于行为的结构化面试的技巧
  课堂练习:结构化面试中的追问技巧(40分钟)
 
 第三单元:面试官的自我修炼(案例分析、分组讨论、角色扮演)(130分钟)
 1、面试官的胜任力模型
 2、STAR技术的提升
 --何为STAR面试
 --控制访谈方向的技巧
 --控制访谈节奏的技巧
 --假星的辨识
 课堂练习:STAR的技巧运用以及假星的辨识练习(50分钟)
 3、决策与评估能力的提升
 --面试官的决策模型
 --决策过程中常见的误区及改善方法
 4、面试官人格自我完善
 --建立职业化形象
 --改变不良工作习惯
 --提升自我效能感
 --开放接纳
 
 第四单元:实战演练(210分钟)
 分组讨论案例(60分钟)
 --分析胜任素质
 --制定评价标准
 --设计面试问题
 角色扮演(每组30分钟,共150分钟)
 --每组派出3人分别扮演面试官及应聘者
 --其他学员作为观察员做出评估
 --讲师点评。
 
                
 
             
                     
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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